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基于小学语文想象作文教学的思考与探讨
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摘要
想象力作为小学生最强大的能力之一,如果能够将其运用到作文写作之中,对学生写作能力的提升有着非常大的帮助。在这一前提之下,想象作文教学应运而生。在当前小学语文作文教学之中,部分教师并不知道想象作文教学的内涵与类型,甚至并不知道想象作文教学的教育价值与功能,在开展想象作文教学的过程中可能会将重点放到内容或者情感甚至技巧上,这些因素会限制学生的想象力,也不是想象作文教学开展的目的。针对这种情况,笔者结合自身实践经验提出以下几点看法,尝试着帮助广大教师解决小学语文想象作文教学中存在的问题。
作者
张立立
机构地区
邢台市任泽区直属第一小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第6期38-41,共4页
关键词
小学语文
想象作文教学
策略研讨
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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龙柳河.
拓展性阅读在小学语文教学中的实践[J]
.漫动作,2022(10):0193-0195.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2022年 第6期
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