常态化疫情防控下高校思政课混合式教学瓶颈及对策

目前,我国正处于常态化疫情防控阶段,高校思政课教师应充分认识疫情防控常态化背景下混合式教学改革的必然性,直面思政课混合式教学出现的教师混合式教学热情难以持续等问题,从思政课教师主动担当作为、学校完善培训体系和考核评价体系、完善混合式教学配套设施和教师激励制度等方面着手,提升在智能化、网络化和疫情防控常态化交织的背景下的高校思政课教学实效性和教学效果。