高校数字电子技术课程教学实施“课程思政”措施研讨

近年来,全国高校课程思政迎来教学改革,在一些课程教学中逐渐融入“课程思政”理念,提升教学质量。本文从工科院校数字电子技术的专业特点进行分析,总结课程思政教学中存在的问题,并且提出具体的解决措施,希望可以推动课程思政在高校数字电子技术中的有效融入。