突发事件下,开展“移动云班课”引导高三学生健康心理建设的实践研究

在突发事件下,高三学生往往会经历从庆幸、窃喜到焦虑、恐慌,从愤怒、烦躁到平复、困惑,直至自责、怀疑的复杂心理历程。教师应该如何引导学生释放压力,调整身心,快速进入高三备考状态,拥有健康的心理呢?通过突发事件下“移动云班课”对高三学生心理干预的实践研究,探索突发事件下高三学生健康心理建设行之有效的方式方法。