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问题设置和输出教学模式提升学生化学学习能力策略研究
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摘要
论述了问题设置与输出教学提升学生化学学习能力的方式策略,提出在化学课堂教学中,合理设置问题提升学生自主探索知识、自主学习的能力,通过学生问题输出来培养学生运用知识、深入思考的能力,从而有效提升学生化学学习能力。
作者
马菊红
机构地区
山南市第一高级中学
出处
《世纪之星—高中版》
2022年第2期145-147,共3页
关键词
问题设置
问题输出
化学学习能力提升
分类号
G [文化科学]
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