藏区初中数学阅读能力现状及策略研究

新课改背景下,提倡素质教育,不仅要让学生“学会”,更应达到“会学”,将学习由被动到主动,这样学习才能实现质的飞跃。而数学是一门逻辑性较强的学科,不仅考验学生的逻辑思维能力,而且还考验学生的阅读能力。倘若学生阅读能力较差,就会很难读懂数学题意,进而也就会影响学生对问题的解答。而藏区作为偏远地区,所使用的语言主要有藏语和汉语两种,学生在阅读时难免会存在一些问题。因此,就应采取相应的措施,来不断的提升藏区学生的数学阅读能力。