摘要
在《教育信息化2.0行动计划》下,特别是“互联网+”、“大众创业,万众创新”口号的提出,各种资源借助创客教育进入了校园。创客教育是开放的STEM教育,其直指基础教育内涵发展的核心,从而引起“核变”。为聚焦学生核心素养(指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践),致力于培养创新型、复合型人才,国家正紧锣密鼓的进行顶层设计。由此可见创客教育将主导新的教学改革,学生将进入创客式学习的新时代。石城中学是一所典型的三年制农村初级中学,学校在落实教育教学工作的同时,注重加强学校特色建设,在校领导和科技教育教师的共同努力和大胆创新下,从学生的创意阶段介入,让创意从点子变成现实,并向他们传授专门的知识,塑造其创新和动手实践能力。注重STEM+学科整合,将创客教育融合到课堂教学中去,加速推进教育现代化建设,借以突破农村创客教育发展的瓶颈。
