摘要
随着新课程教育改革的持续深入,信息技术对基础教育教学的影响与作用愈来愈明显,我国也越来越重视初中信息技术教学模式的改革与创新,以适应新时代教学发展所需。将探究性教学模式贯穿并渗透至中学信息教学的实践教学环节,对于中学生的综合素养以及信息技术的综合运用能力的全面提升大有裨益。基于此,本文立足于当代信息技术高度发展的时代背景,首先,从教学方法刻板、教育理念陈旧,以及引导学生疏于个性化这两个方面简要分析了初中信息技术教学现存问题;随后,系统论述了探究性学习的理论基础(信息技术学科核心素养、直观教学原理以及情知对称原理);最后,针对初中信息技术教学中探究性学习进行模式构建与策略制定,以供 参考。
