摘要
数学是抽象性和逻辑性较强的一门学科,它是通过数学思维的方式对生活中的问题进行解读,通过数字、图形等相关概念的学习,建立数学模型,实现对复杂问题的处理和解决。初中数学对于学生来说具有一定的过渡性,在小学概念的基础上,对其进行有效的延伸,概念和公式愈加复杂的同时,对于学生也有着更高的要求,将思维导图应用到其中,可以提高学生的理解能力。本篇文章通过对思维导图在初中数学教学中的应用优势进行阐述,分析思维导图在初中数学教学中的应用要点,说明思维导图在教学应用中存在的问题,从而探讨思维导图在初中数学教学中的构建方法。
