“双减”落地优化作业减轻负担——初中英语作业的优化策略

为了进一步提高“双减”下的作业设计质量,我校英语教师团队从整个单元的角度对作业设计进行了探索。将单元作为作业设计的基本单元,不仅可以克服从整体上把握英语课程目标要求的困难,而且可以避免单元中每个课堂作业脱离,使单元作业的总体目标更加明确,从而促进作业质量的提高,发挥其减负增效的作用,提高质量控制的有效性。