摘要
在双减背景下,教师课堂教学活动需要给学生营造良好的课堂学习环境,学生在课堂学习过程中需要深入思考,不断帮助学生在学习中学会巩固个人所学知识,有效提升学生的总体学习质量和效果,这就会使得学生个人总体学习水平得到提升。双减背景下要减轻学生的个人学习压力和负担,更要让学生在课堂学习活动中学会主动思考,满足学生的个人整体学习需求,这就会促使学生自身学习水平得到提高。初中历史课堂教学活动要立足于学生实际,教师要及时进行课堂教学内容的丰富和补充,帮助学生在多样化的课堂学习环境下进行深入思考,有效促使学生自身总体学习水平得到提高。本文通过对双减背景下历史课堂教学现状进行分析,希望提出良好的课堂教育教学策略。
