摘要
为改变当前传统教学现状,使本课程的教学改革重点放在改变一味的学习、背诵学习和机械教育上。引导学生积极参与课堂互动,提高学生成绩努力学习、收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力,以及沟通和协作德能力。事实上,这是所有教育工作者思考的一个话题。为了坚持自主学习,协作学习,学习必须是一个主动、生动和个性化的过程。自主协作学习的指导方法是在学生自主学习的基础上,以小组活动的形式提高学生的英语技能和协调能力。英语教师的教学方法对于促进学生学习方法的转变,激发学生的学习兴趣,促进学生英语认知结构的积极构建有很大影响。
