合作学习在初中数学教学中的实践运用效果

合作学习属于一种全新的学习模式,目前已广泛应用于初中数学课堂中,合作学习增强了学生的合作意识,进一步提高了学生的学习成绩。但在实际教学中,学习模式无法得到很好的开展,学生的积极性无法充分调动,教师对这种学习模式也不太看重等,种种因素使得合作学习的教学模式发展受限,教育体制的改革也被严重阻碍。基于此,本文就合作学习在初中数学教学中存在的问题进行分析,并结合具体问题提出有效的实践应用策略,以促进合作学习模式的可持续发展。