运用思维导图优化农村小学习作教学的思考与实践

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摘要《义务教育语文课程标准》(2022年版)明确提出了语文学科核心素养的内涵包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。尤其思维能力训练在农村小学习作教学中应该得到重视,这是提高学生习作质量的有效途径。实践证明,在习作教学当中有效地运用思维导图,既可以培养学生的思维能力,也可以从根本上解决学生不会写和教师不会教的问题。

作者李晓宇刘静伟

机构地区长春市双阳区齐家镇长岭中心小学长春市双阳区第二实验小学

出处《世纪之星—小学版》 2022年第4期37-39,共3页

关键词思维导图优化习作教学

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2022年第4期

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