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项目化视域下的小学语文整本书阅读教学实践
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摘要
项目化视域下师生共同完成小学语文整本书阅读教学实践活动,能够提高学生语文文化修养,增强学生文化底蕴。为了能够贴合新课程教学标准,教师在理论教学基础上更加重视小学语文整本书阅读教学,强调学生素质培养,能够调动学生学习积极性与主动性。基于此,本文就项目化视域下小学语文整本书阅读教学原则、意义、必要性以及教学现状进行研究分析,并给出整本书阅读教学策略。
作者
黄雯倩
机构地区
归阳镇第二中心小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第9期81-84,共4页
关键词
项目化
小学语文
整本书阅读
教学实践
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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