摘要
在小学学科中,美术属于提升学生审美素养,主要用于提升学生综合素质的学科。美术课程的设置对于提升学生的审美素养、绘画技术均具有现实价值。因此,重视小学美术教育,也是实现素质教育目标的基础,为了让学生接受更加优质的美术教育,教师需要在课程设置方面以及教学方式方面积极进行创新,根据学生的兴趣点,科学的安排教学的内容,让学生在生动有趣的课堂氛围中学习美术,进而提升学生的积极性,强化教学效果。在运用趣味性教学模式时,教师还需要掌握心理学教育学方面的知识,寻找适合学生特点的趣味性教学模式,根据教学内容以及学生的年龄段科学的进行课堂内容的设计,让学生可以更加愿意参与美术教学工作。
