例谈教学中小学生空间观念的有效培养

由于小学生的认知能力有限,因而通常不具备较强的空间观念,为了帮助学生达成更好的学习效果,教师应该不断提升自己的教育教学水平,不断总结和借鉴他人的教学经验,结合学生的兴趣特点,帮助学生高效地学习几何图形的知识,掌握空间概念。本文主要从几个不同的方向提供了实用的教学策略,以用来帮助学生形成并发展空间观念。