摘要
在“双减”背景下教学模式和教学观念发生了变化,所以班主任在班级管理上也应跟随时代的脚步,通过积极的创新管理模式提高管理效率,保障“双减”政策落实的基础上做好班主任班级管理工作,为学生的学习和健康成长创设良好的条件。尤其是对于小学时期的学生而言,由于小学生正处在良好学习习惯养成的关键时期,所以在这一时期的教学中贯彻落实“双减”教学要求可以培养小学生良好的学习习惯,激发小学生的学习兴趣,促进小学生的健康成长和快乐学习。然而在落实“双减”政策的同时班主任的班级管理制度应积极的创新,既要做好班主任班级管理,同时也要落实“双减”教学要求。那么如何才能达到这一目的呢?下面本文将对“双减”背景下小学班主任班级管理工作的创新和实施策略进行分析。
