摘要
在双减政策推出实行之后,初中阶段的课程教学也进行了相应的调整,更加注重对学生的课上辅导以及课后作业的优化设计。在双减政策之下,要求减轻学生课后的作业压力以及课外辅导的压力,这就需要教师能够在课堂之上带领学生掌握所学的内容,并在课后有针对性地对学生进行作业辅导和布置,从而更好地引导学生夯实自己的学习基础。另外作业并不仅仅是对课堂所学知识的巩固和复习,更重要的是能够让学生通过完成作业这一过程发现自己在学习过程中存在的问题,并进行反思和订正。教师也要重视作业的作用,创新性的为学生布置作业内容,让学生能够更自主的完成课后作业,提高作业的质量和效率。
