“双减”背景下小学体育课程体系的构建

新时期,随着我国教育事业不断深入,双减政策的实施,小学体育课堂教学呈现多元化发展趋势,其中小学体育课程体系构建也正在发生巨大的变化。当下小学体育教学为凸显学生学习中的主体意识,随着单元主题教学方法的应用与实践,小学体育课堂教学中的大单元课程体系构建逐渐成为教育者所关心的问题。结合新课标,通过有效途径,可以研究大单元教学的实际情况,将不同的知识联系起来,形成一个有机统一的整体,使学生能够通过旧知识挖掘新的教材资源,从而提高学生的整体学习效果。本文就基于“双减”背景下小学体育课程体系的构建进行深入探究,以供参考。