摘要
在胃癌患者中,对同质健康教育加以应用,观察生活质量发生如何改善。方法 胃癌病例,总数60例,列为研究对象,时间2021年1月到2022年1月。30例措施 常规教育,共同入组,名称为参照组。另30例措施同质健康教育,共同入组,名称为同质健康教育组。观察并发症发生率,护理前、护理14d后焦虑量表(SAS)评分、简明-麦-吉疼痛问卷(SF-MPQ)评分、生活质量测定简表(WHOQOL-BREF)评分。结果 在并发症发生率指标方面,同质健康教育组、参照组展开对比,前者数据3.33%,后者数据23.33%,对比之下,同质健康教育组的更低(p<0.05);护理14d后,同质健康教育组的SAS量表评分(31.56±1.39)分、SF-MPQ量表评分(8.30±1.33)分,与参照组的(39.59±2.32)分、(12.57±2.16)分比较更低(p<0.05);护理14d后,同质健康教育组的生理评分(21.14±3.78)分、心理评分(22.74±3.17)分、社会关系评分(26.05±3.34)分、环境评分(24.64±2.16)分,同参照组的(15.69±2.26)分、(18.45±2.18)分、(19.14±2.18)分、(18.77±1.30)分比较均更高(p<0.05)。结论 在胃癌患者中,对同质健康教育加以应用后,显示出对生活质量更优化的影响。
