摘要
对儿科住院医师规范化培训中形成性评价的应用效果进行探索。方法 从规范化培训的儿科住院医师中选出20位作为研究对象,并随机分成两组。每组10位住院医师,分别为对照组与实验组,进行同质化教学。实验组是在各个科室的轮转中期进行形成性评价考核,同时按培训计划进行出科考核和年度考核,而对照组仅进行出科考核和年度考核。将两组学员的年度考核成绩进行对比,并汇总分析问卷调查结果,从而明确儿科住院医师规范化培训采用形成性评价的效果。结果 实验组与对照组学员的理论成绩无明显差异(p>0.05)。但实验组在临床思维、沟通技巧、临床技能操作等方面有明显优势。结论 形成性评价可以提高儿科住院医生的岗位胜任力,确保规范化培训效果,具有非常强的可行性。
