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浅谈职业学校教师激励保障机制
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摘要
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教学活动的主体,是实现人才培养、履行教育职责的践行者,也是职业教育高质量发展的关键因素。本文结合课题研究,就如何完善职业学校教师激励保障机制,促进师资队伍建设浅谈几点建议。
作者
赵洪双
机构地区
包头轻工职业技术学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第7期1-4,共4页
基金
2021年度内蒙古自治区教育科学规划课题“职业学校教师激励保障机制研究”(课题批准号:NZJGH2021082)。
关键词
职业教育
师资队伍
激励保障机制
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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中国科技期刊数据库 科研
2022年 第7期
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