小学数学课堂教学与传统文化有效融合的实践研究

把中华优秀传统文化渗透到数学教学过程中,能够提供更加丰富的教学资源,打造趣味课堂,提高数学对学生的吸引力,激发学生学习主动性的同时让每个学生都能直接感受到我国优秀传统文化的魅力,提高数学对学生的吸引力,激发学生学习主动性的同时让每个学生都能直接感受到我国优秀传统文化的魅力,培养学生民族自豪感。因此,小学数学课堂上,教师注重中华优秀传统文化的渗透能够充分挖掘数学知识的育人功能,增强学生的文化素养。