错中寻宝思维发展能力提升——小学数学错题集的整理与运用

教师在批改作业时经常会产生一个共同的疑问:为什么有些题分析讲解好几次,学生仍然还是犯错?这说明学生对此题知识点的掌握依旧存在漏洞。作为教师应正视这些“错误”,挖掘其中隐藏着的“宝藏”,引导学生对错题进行整理,意在提高学生的自我反思能力,获得更好的思维发展。笔者结合一线教学经验,从认识错题整理的重要性,到了解错题整理的方法思路以及落实错题整理的策略三方面出发,谈一谈三年级学生如何通过错题整理促进思维发展的一些见解。