基于微课教学法背景下的整本书阅读探析——以《鲁滨逊漂流记》为例

开展整本书阅读教学可以提高小学生的阅读能力和理解能力,对小学生良好阅读习惯的培养具有重要的意义,因此在小学语文阅读教学中教师应重视整本书阅读教学的开展,并且创新整本书阅读教学的方式,使学生在整本书的阅读模式中提高阅读能力、理解能力等多方面能力,为小学生日后的学习和发展打好基础。尤其是在当今新时代教育背景下,教师应将教学和现代化技术手段进行结合,通过创设相关的情境让学生在情境中进行阅读,为小学生开展整本书阅读提供有利条件。那么如何才能提高小学语文阅读教学中整本书阅读教学效率呢?下面本文将以部编版六下第二单元《鲁滨逊漂流记》为例,对微课背景下小学语文整本书阅读教学的开展策略进行分析。