“三全育人”背景下辅导员工作开展路径

随着三全育人政策持续落实,社会和国家对高校学生的综合素质培育提出更高要求,需要学生在掌握完善知识体系的同时,能够有效提高个人思想素质。辅导员作为育人工作的指导者,应在开展工作中按照三全育人要求,立足学生实际表现探索多种工作开展路径,确保学生在辅导员教育下能够全面发展综合技能。本文主要对“三全育人”背景下辅导员工作开展路径进行浅析。