摘要
阐述中职学校护理专业现行人才培养模式状况,通过调查问卷的分析,总结现行培养模式存在的问题,构建中职护理专业产教融合人才培养模式可操作性的策略,以期为中职学校培养医疗机构需求的高素质技能人才。方法:采用文献资料和问卷调查等方法,收集整理中职学校护理专业现行人才培养存在的问题,研究成员构建中职护理专业产教融合人才培养模式可实施的教学方案,确定实验班,开展产教融合人才培养模式,摸索应用经验,总结实验规律,得出产教融合人才培养模式的优越性。结果:从四个方面实施产教融合人才培养模式:一、构建与医院需求相对接的教学目标;二、实现多元的教学主体,如校院共建教学资源库和构建互助共赢的深度校院合作体系;三、构建多元的教学途径;四、完善多元的教学评价,如转变现有的教学理念和校院协同评价学生。结论:产教融合人才培养模式的运用能够提高学生的综合能力,符合人才培养目标,对医院需求的技能人才培养有很大 帮助。
