摘要
随着科技的飞速发展,人们对社会的认识也日益深刻。数学这一门与人们生活息息相关的科目,已经渐渐渗透到我们生活的方方面面。数学学科不再只是单纯的一种研究,而是在整个社会中占据着举足轻重的地位,已成为社会文明的重要部分。随着我国综合国际实力不断提升,在未来的发展中,社会对数学学科人才的需求越来越大。因此,在对人才进行培养的过程中,需要建立以培养终身发展为目标的数学基础。但是,由于考试的压力及单一的教学方法,导致目前对大多数的高中数学教师都把注意力集中在了应付考试上,过于关注考试成绩。甚至还存在着把知识进行压缩和简化,结果大于论证,运算大于思维的现象。为此,本文将在数学文化视野下来探讨高中数学教学的对策。
