元认知策略在大学英语写作教学中应用路径探索

元认知策略包括计划、监控、评价策略,其能够使学生有计划、有目的地写作,也能够帮助学生对自身状态和文章进行监控和评价,这对学生写作能力的提升有着一定的帮助。但在当前大学英语写作教学中,学生基础写作能力较差、写作教学模式单一、教师对写作教学重视程度不足、写作教学受到应试教育理念影响等问题导致写作教学有效性较低,限制了学生的综合成长。教师可在元认知策略的指导下开展大学英语写作教学改革,通过帮助学生认识元认知策略、培养学生元认知策略使用意识和能力来促进学生写作能力的提升,进而提高大学英语写作教学有效性。