新课程理念下高中物理分层作业设计探究

如今,素质教育不断深入高中物理课堂,给教师提出了更为严格的要求。高中物理教师应深入探究素质教育核心内容,培养学生核心素养。学生作业是帮助学生复习巩固知识的有效途径,通过学生作业情况教师能及时了解学生对知识的掌握程度,从而制定有针对性的教学计划。从目前作业设计情况来看,部分教师依旧无法摆脱传统教育的束缚,在作业设计上一味追求量,忽略了质。为此,教师能立足于实际,根据学生实际情况有针对性地设计作业就尤为重要。