新课程初中英语导学——自悟教学模式探究

在新课程改革的强效促动下,更多的初中英语教师逐渐开始改变传统模式下的“牵引”式教学,转而从激发学生的自主学习潜能和悟性着手开展具体教学工作。据此,笔者将根据自己的一些教学经验和有关研究成果,通过文献查阅、案例分析等方法,围绕“新课程初中英语导学——自悟教学模式探究”这个题目撰写本文,并从不同角度出发提出一些策略性的建议,希望可以对诸位的工作起到一定的帮助作用。