探索生活情境方法在小学数学教学中的有效运用

小学数学科目中蕴含的知识具有复杂性、抽象性特点,而小学生的逻辑思维基本上都是以直观、形象为中心,所以小学数学教师在传授知识过程中要想真正提高教学质量,应用生活情境教学模式则是一种有效方法。基于此,本篇文章首先讲述了生活情境方法在小学数学教学过程中的应用原则,分析了生活情境法应用在小学数学课堂上的价值,最后重点提出了生活情境方法在小学数学课堂上的应用策略,希望可以为相关工作人员提供借鉴。