核心素养导向下提升农村初中生数学计算能力的策略研究

对于数学学科而言,计算能力是学生学习的重点和难点。对于农村初中生而言,在数学的学习中,农村教师对于新课改政策理解不够,教学方法落后、单一,计算问题一直是制约学生数学成绩的主要问题,许多学生对于计算技巧和计算过程和计算逻辑的学习不够重视。导致学生失去对数学的学习兴趣,和对数学学习的信心。因此在农村初中数学教学中培养学生的数学计算能力,在提升学生数学成绩的同时,提高学生的综合数学能力,是农村初中亟待解决的问题。