让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见

基于素质教学的大背景之下,培养好学生的自主学习能力是现今教师的教学目标之一,同时,阅读教学效率提升对于学生的语文能力发展具有重要的意义。然而,由于小学生的年龄特性,再加上教师制定的教学方案不符合学生的年龄特性,使得教学工作呈现不出较好的效果。在此情况之下,教师可运用多种教学方式,让学生能够更加自主地参与到语文阅读学习中,争取从而提高学生的语言表达能力,使学生能够将所学知识在生活中进行灵活运用,为学生将来进入下一阶段的语文学习奠定基础。