摘要
在传统课堂教学中学生的主体地位不够突出,导致学生在课堂上参与的积极性和主动性不高,严重影响了课堂教学的效率和质量。随着课程改革的不断推进,当前课堂教学中应该以提升学生的在课堂中参与的积极性为目标,形成“主动参与”模式的教学课堂。数学学科对学生的思维敏捷度、思维模式以及逻辑能力、判断能力都有很大的影响,尤其是小学数学属于数学教学中的基础阶段,提升学生在课堂中的参与度能够让学生真正了解学科内涵,为日后的发展和学习奠定基础。在教学中教师一定要明确小学学生的性格特征,运用学生感兴趣、更容易接受的教学方式,打造更加现代化、多样化的小学数学课堂,让学生感受到不一样的数学教学模式,从而愿意主动感受数学知识的魅力。本文探究了“主动参与”模式下小学数学课堂教学实践的有效策略。
