基于STEAM教育理念的大班幼儿探索自然能力养成策略研究

STEAM教育以“全人教育”为教育立足点,着重强调孩子在教育活动流程中的单独协作、解决困难、实践自主创新等能力。在组织活动的历程中融入 STEAM 教育的观念,可以协助学前儿童通过实际操作和实践的历程持续塑造创新精神和实践能力,进而合理推动小孩的全面的发展 [1]。