期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学英语写作教学中的思维培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学英语的作文教学对于学生的英语学习来说有着非常重要的作用,能够使学生形成一种写作的思维模式,可以使其高质量地完成英语写作,帮助其去进一步的学习英语。所以,小学英语教师一定要重视起对学生的作文教学,去不断的创新自己的教学方式,使学生能够主动地去学习英语写作,以此来有效地提高其学习效率。基于此,本文将重点来分析一下小学英语写作教学中思维培养的有效措施。
作者
朗朗措姆
机构地区
西藏芒康县纳西乡小学
出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第25期45-46,共2页
关键词
小学英语
写作教学
有效措施
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王晓明,张海艳.
用导图打开小学英语写作之“窗”——思维导图助力小学英语写作教学的实践探索[J]
.山东教育,2022(26):98-100.
被引量:1
2
李会会.
例谈学习活动观指导下的小学英语写作教学--以译林版《英语》五(上)Unit 7 Atweekends为例[J]
.小学教学设计,2022(27):59-61.
被引量:2
3
马洪岩.
浅谈小学高年级英语写作指导策略[J]
.课堂内外(初中教研),2022(8):78-80.
爱情婚姻家庭
2022年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部