摘要
产教融合、校企合作是职业院校人才培养的鲜明特色和重要手段,校企合作双向育人是实现人才培养链和岗位对接链、实习和生产链无缝衔接的有效举措。校企合作是一个动态的调整和适应过程,也是一个校企磨合、相互认同的过程,本文从动漫设计专业的人才培养入手,探索了“三三循环”的校企合作模式,有效提升了人才培养的适用性,促进了校企共同关注点的融合,在实践中取得了较好的产教合作效果。
基金
2020年度安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题---产教融合背景下动漫设计专业“三三循环式”校企双向育人机制构建研究,项目编号:azcg168。
