新时代教育背景下设计美学课程思政建设探索——以嘉庚建筑中的设计美学为例

在新时代教育背景下,“课程思政”成为高职院校思政教育改革的重要方向。本文以厦门兴才职业技术学院“设计美学”课程-嘉庚建筑的设计美学为例,探索对高校专业课程实施思政教学的规划方案。为培养全面发展的新时代大学生发挥其专业课的特殊作用,从而实现知识和价值引领的同频共振、相互促进、深度融合,实现“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三全育人”教育理念。