《建筑构造与识图》课程思政教学实践探索

高校课程思政要融入课堂教学建设,落实到课程目标设计、教学内容设计、教材编审选用、教案课件编写各方面,要创新课堂教学模式,激发学生学习兴趣,引导学生深入思考,提高课程思政内涵融入课堂教学的水平。本文以《建筑构造与识图》课程为例,积极探索在专业要求的基础上融入思政内容的实际应用,强化思想与价值教育,充分发掘本课程包含的思政元素,采用项目教学、互动教学等多种教学方法实现思政教育和知识传授的有机统一,从而完成“立德树人”的任务。