新疆少数民族高等数学课程改革探索与实践——以新疆工程学院为例

高等数学作为一门基础学科,是大学课程体系中一门十分重要的课程,新疆少数民族大学生作为一个主力群体,在新疆地区发展和建设中将发挥主力军的作用。本文分析了新疆少数民族学生高等数学学习中存在的问题,并根据不同专业(学院)对高等数学的要求不同,对教学大纲、教学环节、教学内容、教学评价、考核方式进行了改革,这对提高少数民族学生的数学素质具有积极意义。