家园合作模式下幼儿职业启蒙教育的困境与突破

家庭教育和幼儿园教育于人的早年发展缺一不可,实施幼儿职业启蒙需要家庭和幼儿园的共同努力。文章从家园合作模式入手,分析了家园合作开展幼儿职业启蒙教育的影响因素与困境。目前,家园共同开展幼儿职业启蒙教育受双方主体地位、合作意愿、共生理念、角色分工等多方面因素影响,面临着双方角色地位认知不对等、合作能力分化、教育目的发生分歧、相关政策不完善等困境。未来可从积极促成家园合作的角度,尝试从改变观念、落实政策、深入实际、双向评价几个方面构建合作方法与策略,以此提升此模式下幼儿职业启蒙教育的有效性。