小学语文阅读教学效果提升的策略探究

在小学语文课程的教学当中,强化学生阅读方面的教学,着重对阅读教学的方法和手段做出一定的调整和改变,其不仅能够让学生对于语文文本的阅读变得更有好感,激起学生主动阅读的兴致和动力。同时还可以让学生在深入阅读文本的过程中有所感悟和提升,真正发现阅读的好处。对此,在课程教学阶段,需要教师对学生阅读方面的教学关注和重视起来。既要积极转变自身的教学思路,试着将学生文本阅读意识的引发和启迪融入到教学的各个阶段,进而给予学生潜移默化的影响。又要对阅读教学的方法和手段做出一定的丰富和扩充,选择能够激起学生阅读主动性的方式来进行授课,借此来有效改变部分学生不喜欢阅读的局面。此外,教师还需要关注信息技术手段在课程教学中的应用,试着借用信息化的教学手段来为学生提供更多的阅读材料,以此来让学生对于文本的阅读不再局限于教材,在拓宽学生阅读范围的基础上,实现学生阅读材料的积累。