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基于深度学习的习题课教学策略——以电学“白炽灯问题”为例
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摘要
深度学习是指在基于理解的学习基础上,学生深度参与、切身体验,积极主动地、批判性地学习新的知识,并将它们融入原有的认知结构中进行联系,作出决策和解决问题。一节好的习题课教学对促进学生深度理解知识、领悟物理方法有着重要的作用。
作者
姚冬晓
机构地区
南京师范大学附属苏州石湖中学
出处
《新一代(理论版)》
2022年第16期204-206,共3页
The New Generation
关键词
深度学习
白炽灯
习题教学
分类号
G0 [文化科学]
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3
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被引量:5
新一代(理论版)
2022年 第16期
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