基于核心素养养成的初中历史教学策略研究

目前,随着新课标改革的不断推进,我们提出了一种新的人才评价标准,即“核心素养”,涉及学生知识、实践等多方面的综合素质,它是学生在大学期间学校里所学到的东西,对自己和社会的发展都有很大的帮助。在初中阶段,历史是中学教学的一个重要组成部分,教师在对学生进行历史教育时,要对历史资料进行分析,使其形成一种历史思维,从而实现对历史的认识和理解,使其能在日常的生活中,真正的将其应用于学习的生活之中,并能透过现象,看到事物的本质,从历史的角度去思考问题,从而增强学生的知识迁移和学科素养。本文将分析初中历史教学核心素养要求、初中历史教学发展现状以及核心素养的概念,并以此为基础提出基于核心素养养成的初中历史教学策略。