论“五项管理”措施背景下高中化学教师如何提高教学质量

“五项管理”是基于学校学生的教育现状及教育政策而提出新兴的学校管理教育理念,主要是从五个方面即作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康来实施科学管理,通过优化学校的整体管理制度,而提升学科教学质量。高中化学作为高中生重要的学习内容,化学知识涉及到物质微观及宏观等知识,知识点琐碎且相互联系,传统的化学教师在教学中往往会引导学生进行如大量刷题、试卷模拟等作业练习,与其他学科大量的课业积累在一起,必然会在一定程度上造成了学生的学习负担,影响到学生学习态度,使得化学教难以得到积极的教学反馈,而“五项管理”背景下,构建科学合理的化学教学环境,实施素质教育管理,可以有效的提高高中化学教学质量,优化化学教学。