视频直播教学模式辅助口腔颌面外科学实验教学的研究

探讨视频直播教学模式在口腔颌面外科学实验教学中的应用。方法 随机将我院2016级60名口腔医学本科生分为对照组和实验组,分别采用传统线下教学和传统线下教学+视频直播的教学模式,通过比较两组学生的实验课考核成绩及对课程的满意度来评价两种教学模式的效果。结果 实验组学生的实验课成绩和对课程的满意度均高于对照组,且差异有统计学意义(P 0.05)。结论 视频直播教学模式作为实验教学的辅助手段,有助于提高口腔颌面外科学实验教学质量。