摘要
近年来如何开发利用乡村本土资源进行乡村美术课堂教学是许多研究者探讨的问题。新课标也明确指出美术课程想要发挥人文作用首先是要充分发挥传统文化的魅力,使得传统民艺走进课堂。湖南有着许多优秀的地方美术资源,如剪纸、陶艺、泥塑、木雕面具、漆画、木刻版画、刺绣、印染花布等都是非常好的美术教育素材,这些本土素材进入课堂更能够让学生在挖掘本土文化魅力的过程中切实掌握美术概念,提高自身的审美情趣。本论文将探讨如何使乡村特有的地域文化特色融入美术课堂中,在充分发扬当地特色的同时,发展学生的创造力,进行生活化的再创造。使学生感受到设计教学的魅力。
