摘要
所谓审美经验,指的是审美主体感受美、体验美到最后能主动创造美的经验。尽管幼儿美术创作能力尚未发育成熟,创作的作品还无法成为纯粹的审美对象,但这并不影响其审美经验的产生。幼儿能调动自身全部感官,用有限的经验感受生活中的事物,并将体验这些事物的感受转化为自身的审美体验,并最终反映在美术创作中。儿童绘本就是一种有效提高幼儿审美经验的途径,以图文结合的表现形式和儿童化的叙事方式,有效促进幼儿审美经验的快速发展,并在过程中不断完善自身对世界的认知,进而构建完善的审美态度与世界观。本文就儿童绘本与幼儿审美经验之间的关系展开讨论,并探究相关的融合策略,以期有效提升幼儿美术教育效果。
